ทฤษฎีพัฒนาการด้านวุฒิภาวะ : Arnold Gesell : นาย อิรฟาน บินกอเตาะ : 406410005

  • การนำทฤษฎีมาประยุกต์ใช้   ด้วยความเชื่อที่กล่าวว่าพฤติกรรมทุกชนิดของบุคคลจะต้องมาจากความพร้อมภายในเท่านั้น ดังนั้นการบังคับเด็กขณะที่ยังไม่ พร้อมจะทําใหเ้ กิดผลเสียมากกว่าผลดี สําหรับกรณีท่ีเด็กยังไม่มีความพร้อม การเร่งฝึกฝนหรือให้เรียนรู้ในสิ่งใด ย่อมเป็นไปด้วยความยากลําบาก แม้ว่าเด็กจะทําได้ก็ต้องใช้เวลาที่ยาวนาน แต่ถ้าเด็กมีความพร้อมสําหรับการ ฝึกหัดในเรื่องน้ัน ๆ ย่อมทําให้ง่ายและใช้เวลาน้อย 1) ในด้านของพฤติกรรมด้านการเคลื่อนไหว เราสามารถให้เด็กทำกิจกรรมต่างๆที่เกี่ยวกับการเคลื่อไหวเพื่อให้สอดคล้องกับทฤษฎีของกีเซลได้ เช่น การเล่นกิจกรรมลุกนั่ง การเดินโดยวางสิ่งของบนศีรษะ เป็นต้น 2) ในด้านของการปรับตัว เป็นความสามารถในการประสานงานระหว่างระบบการเคลื่อนไหวกับความรู้สึก เช่นประสานระหว่างตากับมือ โดยให้เด็กร้อยลูกปัดหรือร้อยมาลัยเพื่อให้เด็กตั้งใจใช้สายตาในการดูและใช้มือในการหยิบจับร้อยเข้าไป

  • แนวทางการจัดการเรียนรู้     จากแนวคิดของ กีเซล นั้น จะเห็นได้ว่าสิ่งแวดล้อมได้มีอิทธิพลต่อเด็ก หากแต่สิ่งสําคัญคือวุฒิ ภาวะเท่านั้น เพราะนอกจากจะเป็นตัวกําหนดความสามารถและพฤติกรรมแล้ว ยังเป็นตัวกําหนดถึง พัฒนาการทางอารมณ์ของเด็กด้วย กีเซล ได้กําหนดมาตรฐานสําหรับการเจริญเติบโตตามช่วงอายุต่าง ๆ และ ได้สร้างเกณฑ์มาตรฐานสําหรับวัดพฤติกรรมของเด็กในแต่ละช่วงอายุ โดยจัดทําเป็นเกณฑ์พัฒนาการ ( Gesell Developmental Schedules) ซึ่งได้สร้างขึ้นจากการศึกษาเด็กเป็นระยะยาว โดยแบ่งพฤติกรรมของเด็ก ออกเป็น 4 กลุ่ม ดังน้ี   1. พฤติกรรมทางการเคลื่อนไหว( Motorbehavior) ซึ่งครอบคลุมถึงการบังคับอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย และความสัมพันธ์ทางด้านการเคลื่อนไหวทั้งหมด พฤติกรรมกลุ่มนี้เกี่ยวข้องกับการทรงตัว การควบคุมกล้ามเนื้อ การทรงตัวของศีรษะ การนั่ง ยืน คลาน เดิน จับยึดวัตถุและการจัดกระทํา ( Manipulation) กับวัตถุ   2. พฤติกรรมทางการปรับตัว( Adaptive behavior) ซึ่งครอบคลุมทางด้านความเชื่อมโยง ของการใช้มือและสายตา ในการถือวัตถุและเข้าถึงวัตถุ การแก้ปัญหาในการปฏิบัติ การสําร...

  • ประวัติของกีเซล   ชื่อจริงของกีเซล คือ อาร์โนล ลูเซียส กีเซล ( Dr. Arnold Lucius Gesell ) เป็นนักจิตวิทยาคลินิกกุมารแพทย์และเป็นศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัยเยล ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในด้านของการวิจัยและการมีส่วนร่วมในด้านพัฒนาการของเด็ก กีเซล เป็นนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน ผู้เริ่มก่อตั้งสถาบันพัฒนาการเด็ก ( Institute of Child Development) ณ มหาวิทยาลัยเยล ระหว่างปี ค.ศ. 1930-1940 เกิดวันที่: 21 มิถุนายน 2423 ที่ แอลมา , วิสคอนซิน อเมริกา ( alma,wisconsin USA) เสียวันที่: 29 พฤษภาคม 2504 ที่ นิว เฮเวน , คอนเนกติคัท อเมริกา ( new haven,connecticut USA) เคยศึกษาที่    -โรงเรียนเก่าแห่งวิสคอนซิน—แมดิสัน                      - มหาวิทยาลัยเยล                      - มหาวิทยาลัยคลาร์ก